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El la competencia de la escuela secundaria ordinaria está regalando 33 mil plazas de los cuales 15.897 en el primer ciclo de secundaria. Por este último, compiten 211.871 candidatos. De esos números globales de 1er grado se deben eliminar los de la prueba STEM de la A28 (Matemáticas y Ciencias): 3.124 plazas y 39.159 candidatos. A diferencia de lo que sucedió con las pruebas STEM, la prueba escrita (siempre solo una) no incluirá 50 preguntas de opción múltiple, sino 100. Este nuevo método de realización de la prueba escrita también es válido para concursos ordinarios de plazas de apoyo para alumnos con discapacidad.
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En todas las competiciones ordinarias y extraordinarias, los puestos de apoyo tienen un historial propio, debido a la considerable brecha entre oferta y demanda, es decir, entre el reducido número de candidatos y el elevado número de plazas disponibles. En las escuelas secundarias de primer y segundo grado, esta brecha no es una excepción, especialmente para ADMM, la clase de competencia de primer grado.
Antes de analizar en detalle la situación que aguarda los candidatos en la prueba escrita de los concursos ordinarios de los próximos meses, Es oportuno examinar lo sucedido por el apoyo hace unos meses en la extraordinaria competencia de la secundaria con la prueba escrita, aunque de forma diferente a la que ocurrirá con las 100 preguntas.
Para la ADMM hubo un total de 4.069 plazas para 1.404 candidatos.
Básicamente, como había más puestos que candidatos, existía la certeza de un lugar seguro para el puesto. En cambio, solo el 72% de los candidatos aprobaron la prueba escrita, obteniendo un lugar como ganador.
Asumir la conquista de un lugar por falta de competidores sería un error, porque no se trata de hacerlo mejor que los demás, sino de hacerlo mejor que 69 sobre 100 para aprobar la redacción donde al menos una puntuación de 70 / Se requiere 100.
Hay 4.205 plazas en la competición ordinaria ADMM y 3.585 candidatos.
Aparentemente parece haber un lugar seguro para todos, pero si bien esto promete ser posible en muchas regiones donde el número de lugares es mayor que el de candidatos, ocurre lo contrario en las ocho regiones del sur y dos del centro. es lo opuesto.
En Campania los candidatos son 370 para 135 plazas; también en Sicilia los candidatos son 370, pero los lugares son solo 69; en Puglia hay 316 candidatos para 71 lugares; en Calabria 198 candidatos para 37 puestos; en Abruzzo 146 por 20 plazas; en Cerdeña 108 candidatos para 98 puestos.
Situación similar, aunque con valores más bajos, en Basilicata (30 candidatos y 15 plazas) y en Molise (33 candidatos para sólo tres plazas).
De los 1.571 candidatos del Sur, 1.123, equivalente al 71% (siete candidatos de diez) serán excluidos de la posibilidad de ganar una de las 448 plazas de la ADMM, aunque muchos esperarán la redacción con una puntuación de 70 de 100.
Una situación similar también para Marche y Umbría, donde los candidatos son respectivamente 192 (para 89 lugares) y 97 (para 36 lugares), lo que eleva a los excluidos de la clasificación final por mérito a un total de 1.287 candidatos.
Por otro lado, en todas las demás regiones -Toscana y Lazio en el Centro y las seis regiones del Norte- la situación se invierte, con un exceso de plazas en comparación con el número de candidatos.
En Lombardía, donde hay 445 candidatos y 1365 plazas, faltan al menos 920 candidatos para equilibrar la oferta y la demanda; en Lazio 419 candidatos para 548 puestos; en Lazio (419 candidatos para 548 plazas) se necesitarían al menos 129 profesores más; en Piamonte (113 candidatos y 493 psti) el desequilibrio es 380 candidatos menos; en Vento (257 candidatos para 459 puestos) el desequilibrio es de 202 candidatos; en Emilia R. (167 candidatos y 331 plazas) el desequilibrio es de 164; en Liguria (69 candidatos para 149 puestos) el desequilibrio es de 80; en Toscana (201 candidatos para 225 puestos) el desequilibrio es de 24; finalmente, en Friuli VG (54 candidatos para 62 puestos) el desequilibrio es de 8 candidatos.
En general, en las regiones mencionadas, el número de candidatos es de 1.725, en comparación con 3.632 plazas. Al final de todo el proceso de selección, seguramente quedarán 1.907 plazas.
El superávit de 1.287 candidatos en el sur y la escasez de 1.907 candidatos en el norte ponen de manifiesto un desequilibrio territorial sensacional en las elecciones de los candidatos del sur que anulará muchas de sus expectativas y reducirá la estabilización del personal de apoyo en muchas escuelas secundarias inferiores .
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