Nuevo año escolar, FIDAE: ‘Empecemos de nuevo desde el pacto global para cuidar el futuro’

“Otro año escolar está por comenzar y queremos partir de lo que llamamos las 3 P que para nosotros son el Pacto Global, que significa formación para la enseñanza de la educación cívica, la educación para el voluntariado, la educación ambiental y la pastoral escolar en cada clase.; Diseñar juntos el futuro, que significa educación al aire libre pero también liderazgo compartido, sistemas de enseñanza innovadores, Erasmus plus y vanguardias educativas; Cuidar, que significa educación entre pares, inclusión y más en general entender la escuela como un lugar de felicidad ”. Así, el Presidente Nacional de FIDAE, Virginia Kaladich, presentó el manifiesto que concluyó los 3 días de trabajo del Consejo Nacional que tuvieron lugar en Trento.

«Juntos futuro es el lema que se eligió para la reunión de este año – continuó Kaladich – porque las escuelas católicas, cada una con su propia especificidad, tienen sin embargo un rostro común caracterizado por: el espíritu de comunión, el estilo de cuidado, desde la orientación común a Trascendencia. No queremos darnos por vencidos ante las dificultades provocadas por la pandemia – concluyó Kaladich – sino que queremos relanzarnos y decirles a nuestros alumnos que ya estamos trabajando hoy por el rostro de la escuela del futuro ”. A continuación se muestra el texto completo del Manifiesto final.

“¡Los jóvenes no son un problema sino un recurso”! Con estas valientes palabras, el arzobispo Lauro Tisi de Trento trazó el camino de la sesión de los trabajos del Consejo Nacional de FIDAE (27-30 de agosto de 2021) titulada #insiemefuturiamo. Agradecido por la estima expresada por la Iglesia y la comunidad civil de Trentino y por la cercanía constante de la Iglesia italiana a través de la presencia amistosa de Ernesto Diaco – Director de UNESU-, el consejo nacional FIDAE cree firmemente que la Escuela Católica con su tradición, haciendo uso de del precioso instrumento de la autonomía, que continúe en el presente y en el futuro haciendo una contribución válida a la pastoral de la Iglesia dirigida a sus recursos más preciados: ¡los jóvenes!

#juntosfuturo porque las escuelas católicas, cada una con su singularidad, tienen sin embargo un rostro común caracterizado:

1. de espíritu de comunión, entendida como corresponsabilidad educativa en la gestión del carisma entre «gestores históricos» y laicos comprometidos con nuestras obras y fundados carismáticamente. Los colegios FIDAE creen firmemente que el futuro de nuestra humanidad depende de una implicación consciente en ese pacto educativo global, fuertemente deseado por el Papa Francisco, que involucra a todas las edades de la vida en un camino de ecología integral, capaz de hacer que la dignidad del hombre esté predestinada a sé santo e inmaculado en amor;
2. desde el estilo de cuidado, entendida como la capacidad de prestar atención a ese humanismo integral que favorece el concepto cristiano de «persona», de la custodia comunitaria de los lazos, las relaciones, las tradiciones carismáticas, los signos de los tiempos que revelan cuáles son los horizontes reales de Futur-Action;
3. de la orientación común a la Trascendencia, entendida como la capacidad de mirar la realidad de las cosas, los hechos, las personas como un revelador de dimensiones que sólo se pueden captar con los ojos de los «puros de corazón».

#juntosfuturo porque las Escuelas Católicas en las Iglesias locales individuales son expresión de los carismas del Espíritu Santo, del bello rostro de la santidad de los hijos de Dios, que tienen como único objetivo el cuidado del pueblo de Dios. la presencia pastoral de las escuelas católicas FIDAE se caracteriza por ser:

1. “Una experiencia de encuentro”. La pandemia de COVID 19 ha puesto de relieve cómo las personas al mismo tiempo tienen sed y luchan por vivir encuentros «reales» y no solo «virtuales», en los que puedan comunicarse y compartir sus experiencias culturales y emocionales. La escuela, en su esencia, ayuda a sus actores a leer la realidad que se compone de vivencias de encuentro y no pocas veces también de confrontación. La Escuela Católica puede ser protagonista de la esperanza si se convierte en el entorno en el que la comunidad educativa experimenta la atención, la escucha, la humildad y el cuidado. La esperanza es la actitud típica de quien no teme a la innovación, la voluntad de escuchar los lenguajes que expresan las necesidades de quien los usa para expresarse;

2. “Un gimnasio de orientación”. Nuestros ambientes escolares están habitados por personas que, con su característico relato biográfico, están en todo caso en busca del sentido de la existencia. La Escuela Católica se propone como fiel compañera de viaje en la relectura de las vivencias vividas a la luz de la fe, identificando qué interrogantes contienen y piden ser abordadas las propias experiencias. La pastoral de la escuela católica se expresa mirando a Jesús de Nazaret como la luz que ilumina los auténticos valores de la existencia humana.

3. El «humus» de la civilización del amor: biológicamente, el humus es la unión de diferentes elementos que, al unirse, crean un ambiente fértil. Quienes se incorporan a la escuela (alumnos, profesores, personal escolar, padres) si no tienen miedo de unirse, crean esa fecundidad que los hace crecer a sí mismos y a los demás. El humus no es simplemente el clima, es la esencia del testimonio de quienes han entendido que su propia historia (también de fracasos y errores) puede volverse educativa porque se transforma con el encuentro con Jesús.

#juntosfuturo porque las escuelas católicas, por vocación, están llamadas a «ofrecer antídotos de esperanza». Lo haremos en el futuro si:

1. «Construiremos laboratorios del futuro» escuchando los idiomas de los jóvenes, de sus padres, prestando atención a todo lo que pueda ayudar a los actores escolares a convertirse en ciudadanos honestos y responsables de la aldea global.
2. Regeneraremos la calidad de la atención educativa privilegiando el diálogo con las familias de nuestros estudiantes, para que la excelencia y confiabilidad de nuestras propuestas educativas correspondan al compartir de toda la comunidad educativa ansiosa por dar al futuro las perlas preciosas que hoy nos son confiadas: nuestros estudiantes.
3. Crearemos alianzas para la implicación de todos en una gran aldea de educación que cambia el mundo continuar construyendo redes a nivel provincial, regional, nacional para que los adultos, tomando conciencia de la singularidad de la etapa de su vida, puedan ser testigos calificados, de los hitos que siempre brillan en la construcción de la civilización humana.

#juntosfuturo porque creemos que a pesar de las dificultades del momento actual, incluso en relación a una comprensión no siempre real de la ley de igualdad, #vogliamofarescuola! Para nosotros supondrá prestar atención a lo que llamamos las 3 P:

1. Pacto global (formación para la enseñanza de la educación cívica; educación para el voluntariado, educación ambiental, pastoral escolar en la escuela)
2. Planificando el futuro juntos (educación al aire libre; liderazgo compartido, sistemas de enseñanza innovadores, Erasmus plus, vanguardia educativa);
3. Para cuidar de (inclusión, educación entre pares, la escuela como lugar de felicidad)

#juntosfuturo porque somos educadores regenerados por la esperanza de la resurrección y porque creemos firmemente que también a través del servicio educativo podemos alegrarnos y regocijarnos junto con la santidad de toda la Iglesia.

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