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Todos esperamos inconscientemente que nuestros hijos estén «entre los mejores» y pesa sobre todos cuando no lo están. Sin embargo, sabemos que no todo el mundo nace o se convierte en un buen estudiante y que los buenos estudiantes no siempre se convierten en personas exitosas o personas felices, satisfechas y dignas de estima.
Evaluación: ¿la mía o la de mi hijo?
Es bastante común experimentar a los hijos como una extensión de ellos mismos, especialmente cuando son pequeños: en consecuencia, algunos padres perciben la evaluación de sus hijos como un juicio sobre ellos. Pero incluso los padres más distantes esperan, al comienzo de la escuela, tener hijos a los que les vaya bien en la escuela y que estudien, al menos algunas materias, con interés. En definitiva, niños que tienen un poco de curiosidad intelectual, que poco a poco desarrollan intereses y los cultivan.
Atención tardía
Pero también hay otra pregunta, y esto es lo que me desconcierta: es una especie de lo que podríamos llamar «atención tardía» y que típicamente se manifiesta el día de la entrega de las boletas de calificaciones, cuando grupos de padres (en su mayoría madres) acuden a las escuelas para comparar calificaciones y comentar los resultados. Hay controversia por un 7 y desesperación por un 6 y, de repente, la escuela parece haberse convertido en lo más importante. En cambio, sería mejor si la atención que se presta a la publicación de las evaluaciones se pusiera, día a día, también al servicio del conocimiento y la experiencia de sus hijos.
Esto es en lo que debe enfocarse
Lo que quiero sugerir aquí, por tanto, es que, para apoyar la trayectoria educativa de un niño, es mejor centrar la atención en saber, saber hacer y poder ser día a día, en lugar de pensar solo en la fase final, el de la evaluación (resultados, boletas de calificaciones, exámenes). En resumen, parece más prudente hacer exactamente lo contrario: prestar atención a la escuela a medida que se desarrolla y relajarse el día de la boleta de calificaciones. Después de todo, la libreta de calificaciones no es el resultado, al menos no es el resultado final, no es el único y no es el más importante.
Ayuda al niño, pero ¿cómo?
Pero, ¿qué significa «seguir» el camino escolar de un niño? ¿Ayudarlo con su tarea? ¿Estar cerca de él en dificultades? Quizás incluso esto, incluso si la mejor situación es siempre tener hijos independientes, que manejen sus tareas por sí mismos. Pero, en realidad, el tema que quería abordar era otro, es decir, cómo seguir a una hija o un hijo jugando de antemano e insertando actividades (¡incluso juegos!) En la vida familiar que sirvan de culminación de lo hecho en la escuela. . Pero, ¿qué significa «acompañar»? Ciertamente no estoy sugiriendo que sustituyamos a profesores y profesores. No quiero empujar a nadie hacia el cuidado obsesivo, sino, en todo caso, hacia el cuidado inteligente.
Primeros pasos
¿Igual que? El primer paso sería leer cada año, quizás en verano, el programa del siguiente año escolar que comenzará en septiembre. Independientemente del tipo de escuela que tenga un niño, no es difícil encontrar programas en Internet. En cuanto a los «programas ministeriales» de la escuela pública, teóricamente ya no existen, porque solo quedan los objetivos a alcanzar, definidos por la ley de autonomía escolar, que deben dejar a las escuelas la posibilidad de hacerlo por su cuenta y por cuenta propia. contenido. En la práctica, los objetivos son bastante detallados, basta con navegar a través de las “Indicaciones para el plan de estudios del jardín de infancia y el primer ciclo de educación” del MIUR que se puede encontrar en el sitio web www.ificazione.it.
Cómo ‘acompañar’ al niño
Una vez que haya leído y tal vez haya encontrado alguna otra información de los maestros, será fácil «acompañar» el camino del niño a la escuela con otras actividades familiares de acuerdo con los programas. Un recorrido por la parte egipcia de los Museos Vaticanos en Roma, si su hija está estudiando a los egipcios en el aula, un fin de semana con una visita al Parque Collodi cerca de Pistoia, si los niños están leyendo Pinocho en el aula, una visita a un Museo de Zoología. Puede pasar un sábado por la tarde en la librería para comprar un libro sobre anfibios o el cuerpo humano, si esos temas son parte del programa de ciencias del año en curso. Cualquiera que tenga una buena biblioteca pública en su área puede convertirla en una parada recurrente en la vida familiar. Ir a la biblioteca puede convertirse en como ir al parque o ir de compras (o casi). Donde los recursos económicos de la familia lo permiten, las principales capitales europeas y americanas cuentan con espléndidos museos de ciencia y planetarios para niños.
Contraseña: aprender
De mis tres hijos, el segundo recuerda uno de sus cumpleaños que se celebró en Génova entre una visita al acuario y otra al museo infantil. No creo que mi hija, que tenía un gran interés en los acuarios cuando era niña, alguna vez se convierta en bióloga marina, pero todavía recuerda ese viaje familiar: aprendió varias cosas y se divirtió mucho; después de todo, la escuela también se enseña de esta manera.
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